125 élèves – 1 professeur d’éducation musicale,  1 professeure d’Histoire-Géo, 2 professeures de SVT, 2 professeures documentalistes, 1 professeur d’arts plastiques et d’Histoire des Arts , 1 professeur de SES, 1 professeur de SVT

Le Lycée Henri Poincaré est un établissement avec lequel Un Artiste à l’Ecole collabore depuis désormais plusieurs années. Après Laura Cahen et Jean-Pierre Jeunet, c’est CharlElie Couture, artiste prolifique et aux domaines de création artistique variés, qui a été convié à revenir sur les traces de son adolescence. L’artiste a été scolarisé 6 ans dans l’établissement. 

Accueilli en grandes pompes par la direction de l’établissement et les élèves, l’artiste avait préparé un discours, prononcé dans la cour d’honneur du lycée devant les élèves impatients de lui faire découvrir tout ce qu’ils avaient préparé à l’occasion de sa venue. Un moment solennel qui lui a permis d’évoquer son lien à l’enseignement, sa vision de l’art, et l’importance des thèmes qui lui sont chers, et notamment l’écologie. « On apprend pour mieux comprendre les autres » a-t-il exprimé au cours d’une intervention tournée vers les jeunes à qui il a conseillé de préserver leur curiosité. « Quand j’étais à votre place, jamais je n’aurais imaginé que je vivrais la vie qui a été la mienne » a-t-il exprimé.

Après une visite de l’établissement et de l’exposition réalisée par les élèves (un travail de plusieurs mois engagé avec leur enseignante), autour de leur interprétation de la chanson « Toi ma descendance », CharlElie Couture a remis officiellement un exemplaire dédicacé de son livre Cahiers d’école  à la très belle bibliothèque du lycée. Une nouvelle occasion d’exprimer l’importance de la culture « j’ai été élevé dans une famille qui accordait à la culture un sens sérieux. C’était ce qui permettait de créer le lien entre les gens », et de l’écrit « je suis un artiste, j’ai choisi de mettre en forme ce que je ressens » a-t-il dit. 

Reçu ensuite au sein de la chapelle désacralisée de l’établissement, l’artiste a longuement répondu aux nombreuses questions des élèves sur sa scolarité, ses souvenirs au sein du lycée, le statut d’artiste et sa vision. Il a évoqué avec les jeunes les grandes étapes de sa vie, sa jeunesse à Nancy, sa relation avec ses parents, sa scolarité. Elève peu « scolaire », il a évoqué le souvenir de plusieurs enseignants, dont un professeur de français qui, a-t-il affirmé, a marqué sa vie, repérant l’élève indocile et lui proposant de lire ses écrits. « Il a été mon premier lecteur » a-t-il raconté, créant un lien qui les a unis jusqu’à la fin de la vie de l’enseignant. L’artiste a beaucoup évoqué sa famille, ses parents, l’importance accordée à la culture ; « mon père m’a appris la culture de la résistance », son goût pour les matières littéraires, le latin.